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segunda-feira, 18 de março de 2019

Nós estamos atrasados

Quantas vezes todas as equipes já ouviram a frase "vocês estão atrasados"? Por aqui não temos um contador, mas podemos afirmar que, sim, foram muitas. A resistência não é o melhor caminho: acredite, os professores têm um bom motivo para entoarem esse slogan à torto e a direito. E nem é sadismo. É que realmente estamos atrasados.

- Vocês não fizeram nada?!

Ah, não, fizemos bastante coisa! Voltamos a nos reunir por horas e também realizamos dailies - reuniões rápidas no IFSP, no intervalo das aulas. Por exemplo, estudamos nossos concorrentes, mergulhamos na API e também começamos a desenvolver a lista de requisitos do nosso sistema.
Nosso gerente, Victor Uema, também definiu pilares para gerenciamento, delegando a monitoria dos mesmos para membros específicos: aplicação (Andrei e Ana), testes (Nildoardo), documentação (Pedro) e mídias (Emilaine). Com essa distribuição, os membros supervisionam os respectivos pilares juntamente com o gerente, mas todos deverão participar da execução das atividades de todos os pilares.

Então por que atrasados?

Na última aula (7), correspondente à 3ª semana da disciplina, fomos questionados sobre três pontos importantíssimos:
  • plano de gerenciamento;
  • cronograma de trabalho;
  • levantamento de requisitos.
Apesar de já termos caminhado em todos esses itens, nenhum deles estava de fato resolvido. Além disso, os orientadores chamaram a atenção para o fato de que deveríamos evitar a necessidade de "retrabalho" posterior. Aham, fomos flagrados distribuindo algumas coisas em planilhas do Google Drive quando poderíamos já estar adiantando a documentação em LateX.

Por isso, colocamos a mão na massa e voilà! Desenvolvemos o nosso Product Backlog e demos início ao nosso primeiro sprint.
Iti malia! Olha o product backlog.

Atividades selecionadas para o primeiro sprint:
  • priorização das atividades relacionadas à conclusão da prova de conceito (POC);
  • definição de ambiente de desenvolvimento local;
  • definição de ambiente de desenvolvimento cloud;
  • padronização de ambiente de desenvolvimento;
  • nivelamento de conhecimentos de LaTeX;
  • início do glossário;
  • estudo de métricas, estatísticas e análises a serem feitas;
  • estudo de testes de interface, de serviço e unitários;
  • criação de modelos da Epic 1.

quinta-feira, 28 de fevereiro de 2019

Definição da proposta

A segunda semana de aula foi orientada para a reorganização das equipes e para as discussões das propostas com os professores. Nossa equipe ganhou mais um membro, Nildoardo Junior, e levou à avaliação as ideias de aplicações elaboradas pelos demais membros e as trazidas por ele.
Recebemos a orientação de nos aprofundar em uma das propostas, na qual passamos a trabalhar após a aula. Realizamos um call no domingo para discutir a viabilidade dela e a de outras ideias. Ao fim, decidimos seguir com uma proposta abordando o jogo League of Legends.

PGPPain e respostas dos professores

Tivemos durante a semana a definição de um nome para a equipe e levamos aos professores uma prévia da apresentação que será realizada na quinta-feira (28).
Para organização da produção, estamos utilizando um grupo no WhatsApp, canais no Slack e pastas no Google Drive.

segunda-feira, 18 de fevereiro de 2019

Hello, PGP

Seja bem-vindo à nossa jornada em Prática de Gerenciamento de Projetos (A6PGP), disciplina do sexto semestre do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFSP.
Sob orientação dos professores Ivan Francolin Martinez e Jose Braz de Araujo, desenvolveremos nos próximos meses uma aplicação documentada que deverá seguir criteriosamente os requisitos solicitados.
Neste blog, compartilharemos semanalmente a nossa experiência e as atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula.

Definição da equipe

Na primeira aula, realizada na última quinta-feira (14), recebemos o detalhamento sobre as especificações que deveremos cumprir nas próximas semanas e definimos as equipes. Assim, podemos nos apresentar:
  • Ana Carla Fernandes
  • Andrei Teixeira
  • Emilaine Vieira
  • Pedro Lauro Duarte
  • Victor Uema
Na mesma noite, debatemos internamente propostas de projetos e levamos as primeiras ideias para os professores. Partimos para casa com a missão de elaborar melhor as nossas propostas para apresentá-las em definitivo na próxima aula.